Ключевое слово: «познавательные способности»

Ключи к вере: интерактивный сборник кроссвордов по курсу ОРКСЭ (ОПК) для 4-го класса
Лобовикова Е. Н. , Бисерова А. А. , Кибешева Э. М. , Меркушева А. Д. , Салтыкова К. П. Ключи к вере: интерактивный сборник кроссвордов по курсу ОРКСЭ (ОПК) для 4-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47094
Авторы: Е. Н. Лобовикова, А. А. Бисерова, Э. М. Кибешева, А. Д. Меркушева, К. П. Салтыкова
В современной системе образования наблюдается снижение интереса учащихся к традиционным формам обучения, что обуславливает необходимость поиска новых эффективных методов активизации познавательной деятельности. Цель статьи – проанализировать потенциал использования кроссвордов как средства развития когнитивных способностей учащихся. В работе представлены методические подходы к применению кроссвордов в учебном процессе, показаны их дидактические возможности. Теоретическая значимость проекта заключается в систематизации знаний о развивающем потенциале кроссвордов, практическая – в разработке конкретных кроссвордов по теме учебника «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» (под редакцией Васильевой О.Ю). Их использованию в школьной практике. Статья предназначена для педагогов, психологов, методистов и родителей.
Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, кроссворды, познавательные способности, дидактический инструмент, интеллектуальные способности креативное мышление
Развитие познавательных способностей младших школьников посредством нейроигр на уроках окружающего мира
Афанасьева М. А. Развитие познавательных способностей младших школьников посредством нейроигр на уроках окружающего мира // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48418
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: М. А. Афанасьева
В статье рассматривается проблема развития познавательных способностей детей младшего школьного возраста. Анализируется понятие «нейроигры» как современного метода активизации высших психических функций через двигательную активность и межполушарное взаимодействие. Особое внимание уделяется специфике предмета «Окружающий мир» и возможностям интеграции нейропсихологических упражнений в его структуру для повышения эффективности обучения и развития когнитивной сферы учащихся. Представлена классификация нейроигр и механизмы их воздействия на психические процессы.
Ключевые слова: младшие школьники, окружающий мир, познавательные способности, нейропсихология, фгос ноо., межполушарное взаимодействие, нейроигры