Ключевое слово: «проблемный метод»
Демьянова
С.
Н.
Интерактивные формы лекций в преподавании экологии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 241–242.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771070.htm
В статье рассматривается проведение интерактивной лекции на занятиях экологии. Приводятся примеры методов проведения лекций.
Львова
Н.
Н.
Формирование устно-речевых умений будущих педагогов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25532
Автор:
Н. Н. Львова
Н. Н. Львова
В данной статье дается определение устно-речевых умений, а также представлена информация о способах и методах формирования данных умений. Более того, авторы предлагают нам несколько способов формирования и развития устно-речевых умений. Далее делается вывод, что каждый будущий педагог должен владеть всеми знаниями, умениями и навыками устно-речевой деятельности.
Двуреченская
М.
И.
, Баранова
Н.
А.
Применение песенного материала на уроках иностранного языка с целью актуализации знаний //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27002
Авторы:
М. И. Двуреченская, Н. А. Баранова
М. И. Двуреченская, Н. А. Баранова
В статье раскрывается понятие «актуализация знаний» как один из этапов организации работы на уроке, рассматривается обобщённый педагогический опыт по применению песенного материала на данном этапе, выделяются его составляющие и условия проведения.
Ключевые слова:
актуализация знаний, проблемный метод, нетрадиционные формы обучения, песенный материал
Герасименко
А.
А.
Развитие творческого потенциала математически одаренных учащихся в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29640
Автор:
А. А. Герасименко
А. А. Герасименко
Данная статья посвящена проблеме развития творческого потенциала математически одаренных учащихся в начальной школе. В статье обосновывается актуальность проблемного метода обучения одаренных учащихся, приведены примеры различных видов нестандартных заданий из начального курса математики и показана их развивающая функция.
