Ключевое слово: «профессиональная этика»

В статье рассмотрены основные вопросы профессиональной этики, предъявляемые современным правовым государством к представителям юридических профессий. Проанализированы проблемы формирования эффективной системы многоступенчатого контроля, выполняющей роль социального (общественного) надзора за уровнем сформированности нравственного сознания, а также значимость гражданской позиции у представителей юридических профессий. Автор рассматривает совесть и справедливость как качества, формирующие «ядро» основных личностных качеств представителей юридических профессий (следователей, прокуроров, судей, адвокатов, сотрудников органов внутренних дел, государственной безопасности, юрисконсультов, нотариусов, таможенников).

В современном мире к профессиональной этике юриста предъявляются повышенные требования. Они влияют на формирование высоконравственного профессионального правосознания юриста-профессионала, руководствующегося в профессиональной деятельности нормами морали, профессиональной этикой и служебным этикетом. В статье представлены основные требования, связанные со значением профессиональной этики, предъявляемые ко всем представителям юридических профессий в современном российском обществе.

В вузах правовой направленности в рамках дисциплины «Профессиональная этика юриста» в программе обучения студентов-бакалавров, обучающихся по направлению 40.03.01 Юриспруденция изучаются этические основы деятельности адвоката. Важность дисциплины профессиональная этика юриста велика, так как благодаря ей активно формируется моральный облик будущего адвоката, как высоконравственного, порядочного и следующего нормам этики специалиста в области права. В статье представлены основные проблемные вопросы профессиональной этики адвоката.

В статье обосновывается актуальность формирования самопрезентационной компетентности как неотъемлемого компонента профессионально-педагогической культуры будущего педагога. Автор рассматривает данную компетентность через призму триады Я-компетентности, выделяя ее ключевые составляющие: коммуникативную (управление впечатлением через речь, действия и внешний вид), рефлексивную (самоанализ, понимание сильных сторон и восприятия аудитории) и технологическую (навыки публичной работы, структурирования и адаптации материала). Особое внимание уделяется роли имиджа как целенаправленно формируемого «Я-образа» и личностно-этическим аспектам самопрезентации, таким как аутентичность и уважение к аудитории.