Ключевое слово: «психомоторное развитие»
Попова
Д.
В.
, Михайлова
Н.
А.
Особенности психомоторного развития у детей младшего школьного возраста с ОНР //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29124
Авторы:
Д. В. Попова, Н. А. Михайлова
Д. В. Попова, Н. А. Михайлова
В данной статье рассматривается вопрос психомоторного развития у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Исходя из этого, был осуществлён анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. Работа состоит из описания результатов констатирующего эксперимента по выявлению уровня психомоторного развития у детей младшего школьного возраста с ОНР.
Мартынова
Д.
А.
Психомоторное развитие младших школьников посредством игр и упражнений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=39847
Автор:
Д. А. Мартынова
Д. А. Мартынова
Данная статья содержит игры и упражнения, направленные на развитие психомоторных и сенсорных процессов младших школьников с интеллектуальными нарушениями.
Мартынова
Д.
А.
Психомоторное развитие младших школьников посредством игр и упражнений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44123
Автор:
Д. А. Мартынова
Д. А. Мартынова
Данная статья содержит игры и упражнения, направленные на развитие психомоторных и сенсорных процессов младших школьников с интеллектуальными нарушениями.
Самарина
Д.
Ф.
, Малахова
С.
Н.
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА: ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48534
Авторы:
Д. Ф. Самарина, С. Н. Малахова
Д. Ф. Самарина, С. Н. Малахова
В статье рассматривается актуальная проблема развития мелкой моторики как основы психического и речевого развития детей раннего возраста. Анализируются современные подходы к организации педагогической работы, подчеркивается связь между уровнем сформированности тонких движений кисти и когнитивными способностями ребенка. Представлена классификация игр и занятий, направленных на стимуляцию моторного развития, включая пальчиковую гимнастику, деятельность с различными материалами и предметами. Сделан вывод о необходимости систематического включения соответствующих упражнений в образовательный процесс для успешной социализации и подготовки к дальнейшему обучению.
