Ключевое слово: «развитие личности»

В статье «Значение героического эпоса олонхо в укреплении национальной и культурной идентичности народа саха» рассматривается проблема просвещения народа саха посредством народных произведений искусства. Описаны основные параллели и связи идеалов нового времени с прошлым. Описаны основные подходы к изучению и распространению эпоса среди населения, в особенности, обучающейся молодёжи (студентов, школьников). Представлена сравнительная динамика опытной работы.

Формирование здорового образа жизни у детей является одной из основных задач нашего государства. В этом вопросе семья играет важную роль. Школа также способствует достижении этой задачи путем: воспитания, обучения и просветительства. Хоть школа может помочь с решением некоторых вопросов воспитания и формирования здорового образа жизни, но она никогда не сможет заменить роль семьи. Именно семья является наиболее влиятельным фактором в формировании личности. Исследования и жизненный опыт человечества подтверждают, что многие проблемы, с которыми сталкиваются дети и взрослые, обусловлены ошибками в семейном воспитании, такими как отсутствие любви и неумение поощрять и поддерживать своих детей.

Семейный климат играет решающую роль в формировании и развитии личности ребенка. В данной научной статье мы обсудим влияние различных аспектов семейного климата, таких как коммуникация, воспитание, эмоциональная среда и конфликты, на формирование личностных качеств ребенка. Мы рассмотрим не только позитивные, но и негативные последствия семейного климата на развитие личности ребенка, а также предложим рекомендации для родителей и специалистов, чтобы создать благоприятный семейный климат для полноценного развития личности ребенка.

В статье рассматривается опыт работы по внедрению инновационных технологий на основе традиционной народной игрушки в дошкольной организации.

В данной статье выявлена актуальность проблемы развития эстетического восприятия детей младшего школьного возраста и определена роль работы с произведениями искусства в рамках освоения содержания учебного предмета (модуля) «Изобразительное искусство» и Федеральной рабочей программы воспитания.