Ключевое слово: «рекомендации»
Дьяченко
Н.
В.
Интегрированное занятие как способ активизации познавательной деятельности в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 2 (февраль).
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16023.htm
Статья посвящена нетрадиционной форме проведения занятия – интегрированному уроку. Рассматриваются основные методические и педагогические аспекты планирования, подготовки и проведения интегрированного занятия. Актуализируются возникающие проблемы при проведении интегрированного занятия. Даются практические рекомендации к проведению данного занятия. Статья рассчитана на преподавателей высшей школы и учителей средней школы.
Негодина
Т.
Р.
Использование разноуровневых заданий при изучении темы «Величины» в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 2971–2975.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86627.htm
В данной статье на конкретном примере показаны проблемы, которые возникают у детей при изучении темы «Величины» в начальной школе. С помощью дифференцированного обучения их можно избежать. Учителю предложены рекомендации для организации работы, а также примерные разноуровневые задания.
Хурда
О.
П.
Организация работы учителя с одаренными учащимися //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 271–274.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770577.htm
В статье описывается опыт работы учителя начальных классов по развитию одаренных учащихся. Даются конкретные рекомендации по созданию условий развития способностей на основе своего опыта работы. Учитель систематизировала работу по развитию и поддержке одаренных детей и, опираясь на свой собственный опыт, порекомендовала последовательную работу.
Егорова
А.
А.
Роль семьи в адаптации к обучению в вузе студентов первокурсников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 70–74.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19393
Автор:
А. А. Егорова
А. А. Егорова
данная статья описывает проблему прохождения процесса адаптации студентов первокурсников к обучению в ВУЗ. В статье рассматривается роль семьи в процессе адаптации. Проведено исследование на выявление уровня адаптации студентов на первом курсе. Приведены результаты исследования. Описаны рекомендации для более успешной адаптации студентов.
Напиденина
Т.
В.
О работе над инструктивным этюдом. Рекомендации студентам для работы в классе педагогической практики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20067
Автор:
Т. В. Напиденина
Т. В. Напиденина
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
