Ключевое слово: «самовоспитание»

ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖА ВОЕННОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Бунчук С. В. ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖА ВОЕННОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24551
Автор: С. В. Бунчук
В статье раскрываются основные требования к личности военного преподавателя, проводится анализ индивидуальных и профессиональных качеств педагога, которые способствуют успешному учебно-воспитательному процессу. Показываются основные направления самосовершенствования личности офицера-преподавателя, а также основные задачи самовоспитания и самообразования. Реализация процесса совершенствования имиджа и авторитета позволит военному преподавателю повысить общую и профессионально-педагогическую культуру, оптимизирует педагогическое взаимодействие с курсантами и коллегами, создаст предпосылки для продуктивного решения вопросов военной профессионализации курсантов, раскрытия потенциала образовательной среды военного вуза.
Ключевые слова: самообразование, самовоспитание, аттракция, индивидуальность преподавателя, личностно-профессиональное становление, имидж военного преподавателя, фасцинация, должностной и личностный авторитет
Интеллектуализация иноязычного образования через культуру
Володина О. В. Интеллектуализация иноязычного образования через культуру // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27162
Автор: О. В. Володина
В статье отмечается, что развитие интеллектуальной культуры личности обучающихся педагогических направлений подготовки бакалавриата средствами иноязычного образования как целевой ориентир интеллектуализации образования осуществляется на основе системной реализации положений культуросообразности учебно-воспитательного и учебно-познавательного процесса обучения иностранному языку в вузе, центром которого является особый уникальный духовный и эмоционально-чувственный мир каждого отдельного субъекта, спектр профессиональных ценностных ориентаций и личностных смыслов студентов – будущих учителей.
Ключевые слова: диалог культур, непрерывное образование, профессиональная культура, самовоспитание, нравственная культура, культура общения, культуросообразность учебно-воспитательного процесса
“Эркээйи эргиирэ” бырагыраама – оскуолаҕа иитии үлэтигэр сүрүн олук” (“Программа “Эркээйи эргиирэ” – основа воспитательной работы в школе”)
Григорьева У. Н. “Эркээйи эргиирэ” бырагыраама – оскуолаҕа иитии үлэтигэр сүрүн олук” (“Программа “Эркээйи эргиирэ” – основа воспитательной работы в школе”) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30122
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: У. Н. Григорьева
В данной статье рассмотрены вопросы и приемы воспитательной работы в среднем общеобразовательном учреждении по региональной программе “Эркээйи эргиирэ - 2”.
Ключевые слова: саморегуляция, самореализация, самовоспитание, саморазвитие, семейные ценности, самоанализ (рефлексия) обучающихся, формирование конкурентноспособности обучающихся
УСЛОВИЯ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И ПУТИ РАЗВИТИЯ ЕГО МАСТЕРСТВА
Тимошкина Н. А. , Надточий Ю. Б. УСЛОВИЯ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И ПУТИ РАЗВИТИЯ ЕГО МАСТЕРСТВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39748
Авторы: Н. А. Тимошкина, Ю. Б. Надточий
В статье показана необходимость постоянного развития и педагогического мастерства педагога, раскрыты условия его успешной профессиональной деятельности. Раскрыта роль современных арт-терапевтических техник в развитии личности современного педагога. На примере конкретных упражнений авторами показана специфика развития психических познавательных процессов.
Ключевые слова: стрессоустойчивость, самообразование, педагогическое мастерство, самовоспитание, саморазвитие, успешность профессиональной деятельности, арт-терапевтические техники, психологические познавательные процессы
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ФИЗКУЛЬТУРНОМУ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ: НА ПРИМЕРЕ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Татарников Л. Д. , Теплых М. Ю. ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ФИЗКУЛЬТУРНОМУ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ: НА ПРИМЕРЕ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50911
Авторы: Л. Д. Татарников, М. Ю. Теплых
В статье рассматривается проблема формирования готовности студентов учреждений среднего профессионального образования к физкультурному самосовершенствованию. Раскрывается сущность понятия «готовность к физкультурному самосовершенствованию», его структура (мотивационный, когнитивный, деятельностный, рефлексивный компоненты). Анализируются факторы, влияющие на формирование данной готовности у студентов колледжей. Представлена модель формирования готовности к физкультурному самосовершенствованию и результаты ее экспериментальной апробации.
Ключевые слова: здоровый образ жизни, самовоспитание, физическая культура, студенты колледжа, готовность к физкультурному самосовершенствованию, самостоятельные занятия.