Ключевое слово: «самовоспитание»

Конец ХХ – начала ХХI века – это период, когда на человека хлынул огромный поток информации. Все области человеческой жизни постоянно пополняются новыми открытиями, достижениями науки. И чтобы человек шёл в ногу со временем, ему необходимо владеть новейшими знаниями и технологиями, а это невозможно без регулярного пополнения знаний, умений и навыков. С другой стороны, современный человек должен обладать высокими нравственными качествами. К сожалению, современная школа в погоне за успеваемостью часто упускает из виду воспитание школьников. При этом процесс воспитания тесно связан с самовоспитанием: самовоспитание сопутствует правильному воспитанию и в то же время является результатом его. Поэтому, по нашему мнению, одной из важнейших задач кадетской школы сегодня является формирование в детях навыков самовоспитания.

В статье излагается оптимизирующая модель развития и воспитания подростков, призванная удовлетворить актуальные для них потребности в самопознании, осознанной социализации, самосовершенствовании посредством овладения технологиями личностного роста.

В статье рассматривается процесс формирования нравственно совершенной личности, который был и остается одним из центральных направлений воспитания сотрудников органов внутренних дел, а также проблемы этических аспектов деятельности органов внутренних дел.

Статья посвящена вопросам продолжения образования молодых людей после окончания высших учебных заведений. Автор утверждает, что знания, полученные самостоятельно, лучше откладываются в памяти, эффективно преобразуют саму личность и легче переносятся из области теории в область практики.

Статья посвящена вопросам самовоспитания студентов в учреждениях высшего профессионального образования. Автор подробно описывает и анализирует аспекты формирования личностных качеств будущего специалиста и дает рекомендации для правильного их формирования.