Ключевое слово: «сетевой этикет»

Цифровой этикет предполагает возможность грамотного сосуществования с устройствами, софтом и интерфейсами так, чтобы быть максимально результативным для себя и не причинять неудобств другим. При переходе на дистанционную работу нужно учитывать разные обстоятельства, привычки, умения работника и стремиться к определённым параметрам цифровой грамотности и цифрового поведения.

Переход на дистанционное обучение выявил ряд пробелов в академической подготовке студентов неязыковых специальностей, среди них – недостаточно высокий уровень письменных навыков. При сохраняющейся важности устного общения значительная часть коммуникации ведется онлайн как в ходе обучения, так и в профессиональной деятельности. Формирование навыков грамотного ведения электронной деловой переписки и знакомство обучающихся с современным сетевым этикетом является важной обязанностью преподавателя иностранного языка.

Переход на дистанционное обучение выявил ряд пробелов в академической подготовке студентов неязыковых специальностей, среди них – недостаточно высокий уровень письменных навыков. При сохраняющейся важности устного общения значительная часть коммуникации ведется онлайн как в ходе обучения, так и в профессиональной деятельности. Формирование навыков грамотного ведения электронной деловой переписки и знакомство обучающихся с современным сетевым этикетом является важной обязанностью преподавателя иностранного языка.

Мир трансформируется в цифровую среду, в результате чего люди обретают свободу общаться, делиться ценностями и знаниями в обществе без каких-либо границ. Виртуальный мир стал пространством социального взаимодействия, однако происходит размытие социальных норм в общении, поэтому все чаще появляется необходимость в динамичном формировании «цифровой культуры и этикета».