Ключевое слово: «сказки»

Статья посвящена изучению творчества английского писателя Р. Киплинга, анализу его художественных произведений. Учитывая культурно-историческую ценность сказок и актуальность поднятых Киплингом тем, наследие автора вызывает большой интерес к изучению и популяризации.

В данной статье обоснована актуальность проблемы приобщения детей младшего дошкольного возраста к сказкам в современном обществе. Также, дано описание одной из технологий воспитания интереса к художественной литературе у младших дошкольников.

В статье представлен теоретический анализ научных исследований отечественных и зарубежных ученых по проблеме женской идентичности, рассмотрены различные подходы к архетипам от классических до современных, классификации дополнены архетипами древности, мифов и сказок. Познание архетипов позволяет женщине лучше понять себя и свое поведение, что способствует ее успешной самореализации

В статье рассматриваются проблемы формирования предпосылок финансовой грамотности у детей дошкольного возраста; раскрывается актуальность данной проблемы, а также описывается опыт создания необходимых условий для успешного формирования предпосылок финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

В данной статье предлагается рассмотреть образовательный мультимедийный проект по созданию сборника рассказов и сказок К.Д. Ушинского с озвучиванием и иллюстрациями, выполненными учащимися начальной школы. Развитие речи, воображения, читательской грамотности школьника происходит в процессе знакомства с художественными произведениями. Именно это помогло нам в определении темы нашего проекта, целью которого является формирование читательского интереса школьников и знакомство с творчеством К.Д. Ушинского. Создавая проект школьники смогли “примерить” на себя роль актёров, художников-иллюстраторов и создателей электронного образовательного ресурса. Мультимедийный сборник может быть полезен педагогам на уроках и во внеурочное время, также может быть средством для организации свободного времени детей.