Ключевое слово: «социальные ситуации»
Ерышева
Т.
В.
, Цику
З.
И.
Применение социальных историй как средство развития социальных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра в условиях дошкольных образовательных учреждений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45598
Авторы:
Т. В. Ерышева, З. И. Цику
Т. В. Ерышева, З. И. Цику
Расстройства аутистического спектра (РАС) представляют собой группу сложных нарушений, которые влияют на социальное взаимодействие, коммуникацию и поведение детей. Дети с РАС часто испытывают трудности в понимании социальных норм и взаимодействии со сверстниками. В этом контексте важным инструментом для поддержки таких детей являются социальные истории – специальные narratives, которые помогают детям понять социальные ситуации и развить необходимые навыки. В данной статье рассматриваются принципы применения социальных историй в дошкольных образовательных учреждениях для развития социальных навыков у детей с РАС.
