Ключевое слово: «спортсмены»

Авторитет тренера занимает особое место в профессии. Его формирование ключевой этап в профессиональной подготовке. В статье авторы рассматривают вопросы подготовки будущих спортивных тренеров в сфере физической культуры и спорта. На этапе спортивной подготовки студенты изучают свою профессию, получают необходимые знания, приобретают ценный опыт организации взаимоотношений внутри учебно-тренировочного процесса. Это дает им возможность анализировать и сопоставлять взаимосвязь с социальными ролями тренера, его имиджем, стилем работы, поведением, что является значимым в формировании авторитета и уважения к личности тренера. В любом виде спорта от его личности и непререкаемого авторитета зависит эффективность как учебного, так и тренировочного процесса. Все это помогает им создать образ специалиста, к которому они будут стремиться в будущем.

На современном этапе развития общества спорт занимает значительное место в физическом воспитании будущих специалистов. Особое внимание уделяется производственной практике, которая является важным звеном в системе профессиональной подготовки спортивного педагога и проходит в условиях, максимально приближенных к профессиональной деятельности. Для достижения профессионального успеха будущий тренер должен быть высокообразованным не только в области теории физической культуры и спорта, но и в умении применять эти знания в практической деятельности. Во время прохождения практики студенты осваивают основы профессиональной деятельности, приобретают новые знания, формируют свой личный профессиональный имидж и создают портрет специалиста, к которым будут стремятся.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью изучения влияния спортивной мотивации на восприятие внешних факторов, воздействующих на деятельность спортсменов. Цель – проанализировать влияние спортивной мотивации на восприятие социально-экономических и информационных факторов, воздействующих на учебно-тренировочную и соревновательную деятельность. Выявлено, что наиболее часто встречающиеся предикторы, оказывающие статистически значимое влияние на восприятие респондентами социально-экономических и информационных факторов, – «Внутренняя мотивация – эмоциональная стимуляция» и «Внутренняя мотивация – саморазвитие».

Аннотация. В статье рассматривается особенность профессиональной деятельности тренера-преподавателя, акцентируя внимание на его авторитет, педагогическое мастерство, культуре общения и поведения. Выявляются специфические черты, лежащие в основе тренерской и преподавательской деятельности. Особое внимание уделяется изучению проявления личностных качеств тренера, которые составляют основу для формирования его авторитета и построения авторитетных отношений с воспитанниками.