Ключевое слово: «студенты сельскохозяйственных специальностей»

В статье исследуется возрастная динамика личностного развития студентов сельскохозяйственных специальностей в условиях современной образовательной среды вуза. Анализируются ключевые этапы становления личности обучающихся (17–25 лет) – от адаптации на первом курсе до профессиональной зрелости на старших курсах, – с учётом специфики аграрного образования и влияния цифровизации. Особое внимание уделяется роли практико ориентированного обучения, взаимодействия с предприятиями АПК и психолого педагогической поддержки в формировании профессионально значимых качеств: экологической ответственности, предпринимательского мышления и готовности к инновациям. Результаты исследования могут быть использованы для совершенствования образовательных программ и воспитательной работы в аграрных вузах.