Ключевое слово: «личностное развитие»
Струнина
Е.
Н.
Реализация принципов личностно-ориентированного обучения при изучении дисциплины «Культурология» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 10 (октябрь).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13206.htm
Е. Н. Струнина
Статья посвящена рассмотрению ключевых методических моментов в личностно-ориентированном обучении. Автор показывает особенности организации лекционного, семинарского занятия в данной педагогической системе. Он анализирует особенности применения личностно-ориентированного подхода при организации самостоятельной работы студентов на примере дисциплины «Культурология».
Батаршев
А.
В.
, Макарьев
И.
С.
Профессионально-личностное становление и развитие педагога: теоретико-методические основания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 12 (декабрь).
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14336.htm
Раскрываются сущность и теоретико-методические основания феномена «профессионально-личностное становление и развитие педагога» как непрерывный процесс прогрессивных качественных изменений его личности под влиянием социальных воздействий, собственной активности, самосовершенствования и самореализации.
Шешукова
Н.
Н.
, Синявина
Е.
Н.
Психологическое сопровождение личностного развития подростков, обучающихся в школе-интернате //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 8.
– С. 116–122.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56131.htm
В статье представлены данные теоретико-экспериментального исследования, касающиеся особенностей личностного развития подростков, обучающихся в школе-интернате санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении. Разработанная и апробированная развивающая программа личностно-ориентированного психологического сопровождения подростков позволяет добиться значимой положительной динамики в развитии личностных характеристик воспитанников.
Васильева
А.
М.
Профессиональная субъектность в культурно-историческом аспекте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 239–243.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46226.htm
В статье рассматривается анализ феномена субъектность, становление субъектности в культурно-историческом аспекте.
Ключевые слова:
самообразование, личностное развитие, образование., субъектность, профессиональная субъектность
Гитман
А.
В.
, Мусаелян
К.
А.
Нарушение взаимоотношений подростков со сверстниками как психолого-педагогическая проблема //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 29.
– С. 81–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56556.htm
В представленной статье рассматривается проблема взаимоотношений подростков со сверстниками в психолого-педагогическом аспекте. Раскрываются предполагаемые причины возникновения нарушений. Рассматриваются пути преодоления психолого-педагогических проблем взаимоотношений подростков.
