Ключевое слово: «триз-педагогика»
Галимова Г. Р., Миннуллина Р. Ф., Нуриева А. Р. Применение ТРИЗ-технологий в ранней профориентации детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Г. Р. Галимова
В статье представлено педагогическое исследование, раскрывающее эффективность использования методик ТРИЗ-педагогики в работе по формированию первичных представлений детей дошкольного возраста о профессиональном мире взрослых.
Ключевые слова:
триз-педагогика, дети дошкольного возраста, ранняя профориентация, педагогическое исследование
Бекдурдыева М. М., Толокнеева Е. И., Горгома В. С. Возможности использования ТРИЗ-педагогики в обучении старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В данной статье авторы обращаются к ТРИЗ-педагогике как эффективной и нацеленной на реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта педагогической системе; выявляют истоки и сущностные черты ТРИЗ; анализируют возможности и достоинства её использования при работе с детьми старшего дошкольного возраста; приводят адаптированные для дошкольников методические разработки использования ТРИЗ в образовательном процессе.
Бекдурдыева М. М., Толокнеева Е. И., Шипилова Е. В. Опыт реализации ТРИЗ-педагогики как технологии интеллектуального развития старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье приводятся данные эксперимента по реализации программы интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста (подготовительная группа, возраст 6-7 лет) посредством ТРИЗ-педагогики: представлены использованные для диагностики уровня интеллектуального развития дошкольников критерии и подобранные в соответствии с ними методики, раскрывается содержание констатирующего, формирующего и контрольного этапов эксперимента. Особое внимание уделяется базовым принципам в ТРИЗ и описанию построенной с опорой на них программы работы с обучающимися ДОУ.
