Ключевое слово: «фгос до»
Иохим
Л.
С.
Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО через организацию творческой педагогической лаборатории //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 30.
– С. 276–280.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65126.htm
Проблема выделения и оценивания профессионально значимых качеств педагога дошкольного образовательного учреждения, адекватных тем инновационным процессам, которые происходят в дошкольном образовании, заставила нас пересмотреть формы работы с педагогами. В статье речь пойдёт об особенностях работы и организации творческой педагогической лаборатории.
Ключевые слова:
профессиональная компетентность, дети дошкольного возраста, педагоги, фгос до, родители.
Охапкина
Л.
В.
, Помелов
В.
Б.
Информационные технологии в дошкольной образовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 238–240.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56528.htm
В данной статье рассмотрены проблемы использования информационных технологий в системе дошкольного образования, выделены составляющие информационной компетентности педагога.
Иохим
Л.
С.
Социальная ситуация развития ребёнка в контексте новых образовательных стандартов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 776–780.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970170.htm
В статье пойдёт речь о социальной ситуации развития детей в дошкольном возрасте. Если в раннем возрасте социальная ситуация определялась исключительно отношениями ребенка с его близкими взрослыми, то начиная с дошкольного возраста ребенок вступает в отношения с более широким социальным миром. Выделяется новая сфера социальных контактов ребенка – его отношения со сверстниками, к которым ребёнок испытывает самые разнообразные эмоции, как позитивные, так и негативные. Именно период дошкольного детства является наиболее благоприятным для того, чтобы помочь каждому ребёнку развиваться как самодостаточная и позитивно настроенная личность, учитывая требования федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.
Ключевые слова:
социальная ситуация развития, взаимоотношения, сотрудничество, дошкольники, сверстники, фгос до
Галушко
И.
Г.
, Галушко
А.
В.
, Демчук
Е.
Р.
Ознакомление родителей с особенностями деятельности детей в ДОУ на основе информационных компьютерных технологий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V8.
– С. 8–13.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186068.htm
ART 186068
DOI 10.24422/MCITO.2018.V8.15629
Просмотров: 2604
Родители – первые воспитатели детей, готовящие их к труду и жизни, передающие производственно-трудовой опыт и духовные богатства, накопленные человечеством. Наравне с родителями педагоги детского сада стремятся развивать личность воспитанников и обеспечивать им психолого-педагогическую поддержку. В связи с этим важно развивать сотрудничество с родителями, знакомить их с особенностями деятельности дошкольников в стенах детского сада и применять для этого современные методы и формы, в том числе и компьютерные технологии.
Ключевые слова:
дошкольники, фгос до, информационные компьютерные технологии, взаимодействие родителей и доу
Мифтахова
Т.
В.
, Нуриева
А.
Р.
Коллективная аппликация как средство формирования коллективной культуры у дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21273
Авторы:
Т. В. Мифтахова, А. Р. Нуриева
Т. В. Мифтахова, А. Р. Нуриева
Наиболее эффективным способом развития коллективной культуры дошкольников является коллективная аппликация. Аппликация, как вид продуктивной деятельности ,является уникальной возможностью формирования у детей творческого потенциала интелектуальной эмоциональной и волевой сферы личности. Продуктивная изобразительная деятельность требует от детей умения ставить цель, планировать способы и пути ее реализации ,воплатить замысел и получить предлогаемый результат, помогает сформировать основные качества личности,в единении обеспечивающие формирование ее целостности. Формирование коллективной культуры имеет большое значение в дальнейшем развитии дошкольника, та как это тривиальные единицы коммуникативного созревания,основа высказанной компетенции.
