Ключевое слово: «этническая идентичность»

В статье отмечается, что сегодня формирование у современного студенчества позитивной идентификации является важной и актуальной проблемой, так как сегодняшнее юношество признается производственным и интеллектуальным потенциалом завтрашнего дня. Авторами приводится пример модели формирования позитивной идентификации у студентов в Агинском филиале Бурятского госуниверситета.

В статье рассматриваются условия, обеспечивающие формирование представлений о родном государстве у детей старшего дошкольного возраста.

В статье анализируется концепт «образ другого». Особое внимание уделяется проблемам межэтнических отношений в Краснодарском крае, а также представлены результаты эмпирического исследования по выявлению «образа другого» в структуре этнической идентичности населения.

Статья посвящена вопросам изучения этнической идентичности адыгейцев и русских в условиях полиэтничного города. Рассматриваются вопросы формирования этнической идентичности, толерантные установки представителей русского и адыгского этносов, выделяются этноидентифицирующие признаки, в которых наиболее ярко выражаются отличия адыгов и русских.

Сегодня Россия столкнулась с задачами проведения полноценной модернизации, которые для неё критически совпали с проблемой её интеграции в мировое сообщество в условиях уже нового феномена глобализации. Поэтому в условиях начавшейся реальной модернизации общества, коллективистски ориентированные этнические группы РФ оказались в состоянии кризиса этничности, прореагировав на ощущаемую угрозу своим этническим идентичностям повышением межэтнической напряженности и усилением внутригруппового единства. В условиях роста межэтнической напряженности диспропорция в демографическом составе республик и неравнозначность в положении этнических групп в системе «власти-подчинения» ведут к тому, что этнические меньшинства начинают все в большей степени ощущать себя притесненными. Они нуждаются в социальной, правовой и политической защите.