Ключевое слово: «creolized text»

В статье рассматривается понятие «тексты новой природы», раскрывается его понятийная структура и отличительные особенности. Представлено современное социокультурное образовательное пространство на основании исследований А. Тоффлера, Д. Белла, М. Кастельса, М. Пренски, выявляются отличительные особенности работы с текстом у современного поколения школьников («Digital natives»). В контексте ФГОС начального общего образования выделена специфика использования «текстов новой природы» в информационной образовательной среде для обучения младших школьников, приведены некоторые инновационные подходы и примеры успешного применения инфографики, гипертекста, гипермедиа, дополненной реальности. В выводах приводятся возможности и перспективы применения «текстов новой природы» в образовательном пространстве начальной школы.

Статья посвящена анализу взаимодействия вербального и визуального компонентов в рекламном тексте, репрезентирующем образ счастья. В ходе анализа исследуются лингвистические особенности рекламного текста, описывается его визуальная составляющая, выявляется тип взаимодействия двух компонентов, а также их роль в общей прагматике рекламного сообщения.

В статье представлены результаты экспериментов, проведенных в период с 2018 по 2020 годы. Материалом исследования являлись креолизованные тексты (тексты с иллюстрациями) с разными вербальными и иконическими составляющими. Исследование проводилось с использованием метода семантического дифференциала. В результате анализа полученных данных были выявлены параметры креолизованного текста, которые влияют на его оценку. Было определено четыре механизма соотнесения визуальных параметров со значением вербальных единиц: импрессивный, экспрессивный, конструктивный (когнитивный), собственно интерсемиотический (межмодальный). Введен термин «коэффициент креолизации» и создано правило его исчисления.

В статье рассмотрены особенности социальной рекламы как креолизованного текста. Дано определение социальной рекламы. Показаны варианты использования термина «социальная реклама» в России и в мире. Раскрыты понятия «общественная реклама» и «некоммерческая реклама». Рассмотрена цель и основные задачи социальной рекламы, а также особенности воздействия социальной рекламы на формирование ценностей общества. Раскрыто понятие креолизованного текста и выделены его основные компоненты. Подробно рассмотрены составляющие вербальных (слоган, текст сообщения) и невербальных (изображение, цвет, шрифт) компонентов креолизованного текста социальной рекламы.

В статье рассматривается понятие «интернет-дискурса», исследуются способы передачи комического в разнообразных жанрах виртуальной сети. Используются тексты юмористической направленности, взятые из соответствующих веб-сайтов. Анализируется их жанровая и тематическая принадлежность, а также делается акцент на стилистических приёмах создания в данных текстах комического эффекта.