Ключевое слово: «экспериментальное исследование»
Вашунина
И.
В.
КРЕОЛИЗОВАННЫЙ ТЕКСТ: ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25859
Автор:
И. В. Вашунина
И. В. Вашунина
В статье представлены результаты экспериментов, проведенных в период с 2018 по 2020 годы. Материалом исследования являлись креолизованные тексты (тексты с иллюстрациями) с разными вербальными и иконическими составляющими. Исследование проводилось с использованием метода семантического дифференциала. В результате анализа полученных данных были выявлены параметры креолизованного текста, которые влияют на его оценку. Было определено четыре механизма соотнесения визуальных параметров со значением вербальных единиц: импрессивный, экспрессивный, конструктивный (когнитивный), собственно интерсемиотический (межмодальный). Введен термин «коэффициент креолизации» и создано правило его исчисления.
Сень
Е.
А.
, Воронова
А.
А.
Особенности коррекции фонематической дислексии у младших школьников средствами дидактических игр //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31363
Авторы:
Е. А. Сень, А. А. Воронова
Е. А. Сень, А. А. Воронова
В статье раскрывается понятие нарушения, фонематическая дислексия, у младших школьников. Представлено экспериментальное исследование, проанализированы данные, получены результаты посредством интерпретации, описан способ коррекции нарушения средствами дидактических игр.
Ключевые слова:
чтение, коррекция, младшие школьники, дидактические игры, фонематическая дислексия, экспериментальное исследование
Кузнецова
Г.
В.
, Газизова
Ф.
С.
, Нуриева
А.
Р.
Экспериментальное исследование уровня сформированности социального компонента школьной готовности детей старшего дошкольного возраста в процессе организации сотрудничества дошкольной образовательной организации и семьи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34016
В данной статье выделяются и описываются характерные особенности, раскрываются цель и задачи организации сотрудничества дошкольной образовательной организации и семьи, как условие формирования компонентов школьной готовности детей старшего дошкольного возраста. Рассматривается необходимость формирования социального компонента школьной готовности, а также исследуется уровень его сформированности у старших дошкольников посредством диагностического инструментария.
Смышляева
А.
Н.
, Хмелькова
Е.
В.
ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ НАВЫКА СОГЛАСОВАНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ ПО РОДАМ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40838
Авторы:
А. Н. Смышляева, Е. В. Хмелькова
А. Н. Смышляева, Е. В. Хмелькова
В статье представлен количественный и качественный анализ результатов экспериментального исследования, направленного на определение уровня развития навыка согласования прилагательных с существительными по родам у дошкольников с общим недоразвитием речи.
Колесова
В.
И.
Компас-3D как средство формирования цифровой грамотности у обучающихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42538
Автор:
В. И. Колесова
В. И. Колесова
Данная статья посвящена исследованию эффективности использования системы автоматизированного проектирования (САПР) Компас-3D в процессе формирования цифровой грамотности у обучающихся. В работе анализируется роль Компас-3D как инструмента развития цифровых компетенций. Исследование включает в себя анализ существующих методик обучения цифровой грамотности, разработку и апробацию авторской методики, основанной на применении Компас-3D, и оценку её эффективности на основе полученных результатов.
Ключевые слова:
образование, информационные технологии, сапр, цифровая грамотность, экспериментальное исследование, компас-3d
