Ключевое слово: «distrust»
Федорченко
В.
Е.
, Савощикова
Е.
В.
Доверие в структуре профессиональных компетенций студентов по направлению «Юриспруденция» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 7 (июль).
– С. 107–113.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/182013.htm
ART 182013
DOI 10.24422/MCITO.2018.7.14923
Авторы:
В. Е. Федорченко, Е. В. Савощикова
В. Е. Федорченко, Е. В. Савощикова Просмотров: 2492
Статья рассматривает доверие как аспект профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению «Юриспруденция». Необходимо выяснить, какими качествами обладают студенты, как они выстраивают свое поведение по отношению к себе и окружающим, а также важно понять, какие качества личности и параметры выступают как детерминанты и помогают они или осложняют освоить профессию юриста.
Глушко
И.
В.
Амбивалентный характер доверия в коммуникативных социальных практиках современного российского общества //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 228–233.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/183048.htm
В статье дается оценка коммуникативного ресурса доверия в социальных практиках современного российского общества через рассмотрение таких форм коммуникации, как социальный диалог, формы глобальной и специализированной (политической) коммуникации. Предложено авторское определение коммуникативного доверия с позиций синтеза нескольких исследовательских подходов и парадигм.
Ключевые слова:
коммуникация, доверие, социальные практики, недоверие, коммуникативный ресурс доверия
Трофимец
А.
И.
, Орлов
В.
И.
ПУТИ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ И КУРСАНТОМ: ЗНАЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ТАКТА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24570
Авторы:
А. И. Трофимец, В. И. Орлов
А. И. Трофимец, В. И. Орлов
Статья посвящена обучению и воспитанию курсантов вуза Филиала ВУНЦ ВВС «ВВА». Конфронтация преподавателя с курсантами и курсантов между собой является обычной составной частью повседневной жизни в казармах вуза, так как многие негативные моменты абитуриенты принесли со школьной скамьи или после службы в армии. К сожалению, сегодня нельзя назвать конфликты благоприятной ситуацией в процессе обучения, тяжело и трудно в течении долгого времени их урегулировать и привести в сферу делового (профессионального и учебного) общения.
