Ключевое слово: «levels»
Лившун
А.
В.
Профессиональная готовность учителя технологий: параметры оценки и уровни сформированности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 10 (октябрь).
– С. 121–125.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14285.htm
А. В. Лившун
В статье рассмотрено значение профессиональной готовности будущего учителя технологий к обучению учащихся основам агропроизводства. Раскрыты основные факторы подготовки будущего педагога к работе с детьми. Исследован идеальный образ педагога-мастера и особенности его формирования. Охарактеризованы основные цели и содержание профессиональной подготовки будущих учителей технологий. Определен комплекс параметров формирования профессиональной готовности, раскрыты их сущность и особенности влияния на формирование профессиональной готовности будущего учителя технологий к обучению учащихся основам агропроизводства. Предложены критерии и показатели для оценивания степени развития профессиональной готовности будущего учителя технологий, и определены уровни её сформированности.
Ключевые слова:
будущий педагог, показатели, критерии, профессиональная готовность, учитель технологий, параметры, уровни
Зубчевская
С.
В.
Общекультурная компетентность студентов аграрного колледжа: содержание и результаты констатирующего этапа эксперимента //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 6 (июнь).
– С. 151–155.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15204.htm
В статье обосновано значение формирования общекультурной компетентности студентов. Определена сущность сформированности общекультурной компетентности студентов аграрного колледжа, представлена ее структура, описаны критерии и показатели. Раскрыты содержание и методика констатирующего этапа эксперимента, представлены его промежуточные и обобщенные результаты. Охарактеризованы уровни сформированности общекультурной компетентности студентов аграрного колледжа.
Чернявская
В.
С.
, Шабанова
В.
В.
Жизнестойкость подростков с разными уровнями креативности (на примере учащихся профессиональной школы индустрии моды и красоты ВГУЭС) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S11.
– С. 32–39.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76132.htm
В статье анализируются закономерности соотношения креативности и жизнестойкости у подростков с разными уровнями. В работе проведен обзор психологической литературы и дано обоснование теоретических подходов к исследованию креативности и жизнестойкости личности. Результаты полученные с помощью критерия ранговой корреляции Спирмена позволили получить данные о достоверности обратной зависимости между креативностью и жизнестойкостью у подростков: чем выше уровень креативности, тем ниже уровень жизнестойкости у подростка.
Серая
Г.
А.
УРОВНИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25834
Автор:
Г. А. Серая
Г. А. Серая
Профессиональный стандарт педагога предъявляет высокие требования к профессиональной компетентности педагога. Имеется ввиду подготовка учителя, не в традиционном смысле увеличения профессиональных знаний и навыков, а расширения профессионального пространства учителя как индикатора его профессиональной компетентности. Профессиональное развитие в контексте нового профессионального пространства учителя проявляется в способности учителя отражать на профессиональном уровне стремление повышать профессиональные навыки, выстраивать процесс педагогического самообразования, а также открывать, устанавливать и решать новые педагогические задачи разного уровня: стратегического, тактического, операционного.
