Ключевое слово: «будущий педагог»
Международная публикация
Формирование культуры здоровья будущего педагога
Толмачева
В.
В.
Формирование культуры здоровья будущего педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S2.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13521.htm
В. В. Толмачева
В представленной статье отражаются некоторые аспекты формирования культуры здоровья будущего педагога. Рассматриваются основные этапы развития содержания культуры здоровья будущего педагога, а также показатели положительной динамики состояния здоровья будущих специалистов.
Лившун
А.
В.
Профессиональная готовность учителя технологий: параметры оценки и уровни сформированности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 10 (октябрь).
– С. 121–125.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14285.htm
А. В. Лившун
В статье рассмотрено значение профессиональной готовности будущего учителя технологий к обучению учащихся основам агропроизводства. Раскрыты основные факторы подготовки будущего педагога к работе с детьми. Исследован идеальный образ педагога-мастера и особенности его формирования. Охарактеризованы основные цели и содержание профессиональной подготовки будущих учителей технологий. Определен комплекс параметров формирования профессиональной готовности, раскрыты их сущность и особенности влияния на формирование профессиональной готовности будущего учителя технологий к обучению учащихся основам агропроизводства. Предложены критерии и показатели для оценивания степени развития профессиональной готовности будущего учителя технологий, и определены уровни её сформированности.
Ключевые слова:
будущий педагог, показатели, критерии, профессиональная готовность, учитель технологий, параметры, уровни
Васильева
Т.
И.
, Максимов
В.
В.
, Степанова
Л.
В.
, Филиппова
М.
П.
Непрерывное образование и самоуправление студента как основа профессионального становления будущего специалиста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 140–144.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56603.htm
ART 56603
Просмотров: 1926
В данной статье авторы кратко рассмотрели значение непрерывного образования и навыков самоуправления, самоконтроля, саморегуляции студента в процессе обучения и воспитания, его профессионального становления как будущего специалиста.
Ключевые слова:
саморегуляция, будущий педагог, непрерывное образование, самоуправление, самоконтроль
Яковлева
Ю.
В.
Включенное обучение как средство профессиональной подготовки будущих учителей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 301–305.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46461.htm
В статье описывается опыт совместной работы преподавателей кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и общеобразовательных школ города Ярославля по реализации синхронной модели подготовки будущих учителей, основанной на раннем включении студентов в реальные и моделируемые профессиональные пробы
Готовцева
Н.
Г.
Основы личностно-профессиональной самоактуализации будущих педагогов в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 26.
– С. 334–335.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770789.htm
В статье рассматривается проблема ценностного становления будущего педагога посредством личностно-профессиональной самоактуализации в образовательной среде вуза.
