Ключевое слово: «mathematical statistics»
Никифорова
О.
В.
Информационные технологии при изучении математической статистики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 2 (февраль).
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13029.htm
В статье рассмотрены виды информационных технологий, используемых при изучении математической статистики. Раскрыты возможности и условия применения информационных технологий при обучении математике, в том числе и математической статистике.
Строева
И.
В.
Методическое обеспечение курса математической статистики на факультете заочного обучения академии физической культуры и спорта //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15381.htm
Курс математической статистики является частью учебного плана студентов, обучающихся по направлению «Физическая культура» и нацелен на формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций. С целью координации самостоятельной работы студентов в учебном процессе используются традиционное учебное пособие, руководство к решению задач, электронное учебное пособие, дистанционные консультации. С 2005 по 2010 г. существенно возросло количество студентов, использующих электронные методические материалы и дистанционные консультации, в то же время улучшилась успеваемость по дисциплине «Математика». Результаты исследования свидетельствуют о целесообразности использования в учебном процессе как традиционных, так и электронных методических материалов.
Полякова
Т.
А.
, Ширшова
Т.
А.
Стохастическая составляющая курса математика для студентов юридических специальностей вузов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 4 (апрель).
– С. 29–34.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16065.htm
В статье рассмотрены основные аспекты преподавания теории вероятностей и математической статистики на юридических специальностях вузов. Сформулированы цели и задачи введения стохастической составляющей в курс математики, определены способы достижения этих целей посредством реализации прикладной направленности обучения математике и включения студентов в активную познавательную деятельность в процессе выполнения лабораторных и практических работ, решения задач и упражнений прикладного характера.
Полякова
Т.
А.
, Ширшова
Т.
А.
Значение стохастической линии в формировании представлений учащихся о прикладных возможностях математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 5 (май).
– С. 188–194.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16113.htm
В статье рассмотрен вопрос о влиянии прикладной направленности обучения стохастике на формирование и развитие вероятностного мышления и вероятностно-статистических представлений учащихся. Приведен анализ результатов исследования у старшеклассников уровня сформированности представлений о прикладном потенциале математики с точки зрения использования математических идей и методов в области будущих профессиональных интересов выпускников старших классов нематематических профилей.
Осипов
Р.
А.
Преподавание теории вероятностей и математической статистики в основной общеобразовательной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36636
Автор:
Р. А. Осипов
Р. А. Осипов
В работе рассматривается вопрос изучения школьниками элементов теории вероятностей и математической статистики в рамках модернизации содержания математического образования.
