Ключевое слово: «электронное учебное пособие»
Коробкова
М.
В.
Применение электронных учебных пособий на уроках информатики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 801–805.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54424.htm
М. В. Коробкова
В данной статье рассматриваются основные аспекты организации обучения учащихся с помощью электронного учебного пособия.
Захарчук-Дуке
О.
А.
Технологический подход к проектированию содержания и структуры электронного курса по культуре устной и письменной речи будущих учителей украинской словесности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 7 (июль).
– С. 111–115.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14195.htm
О. А. Захарчук-Дуке
В статье отображены методические аспекты моделирования содержания и структуры электронного учебного пособия по курсу «Культура устной и письменной речи» для будущих учителей украинского языка и литературы, раскрыт технологический подход к структурированию языковой теории, многовариантному применению, усвоенному на практике. Идея изучения заключается в том, что во время внедрения такого подхода важным является отбор и создание таких логических конструкций знаний, которые становятся способом познавательной деятельности и обеспечивают переход от репродуктивной деятельности к прогностической, от эмпирического уровня к теоретическому, от общего к конкретному.
Строева
И.
В.
Методическое обеспечение курса математической статистики на факультете заочного обучения академии физической культуры и спорта //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15381.htm
Курс математической статистики является частью учебного плана студентов, обучающихся по направлению «Физическая культура» и нацелен на формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций. С целью координации самостоятельной работы студентов в учебном процессе используются традиционное учебное пособие, руководство к решению задач, электронное учебное пособие, дистанционные консультации. С 2005 по 2010 г. существенно возросло количество студентов, использующих электронные методические материалы и дистанционные консультации, в то же время улучшилась успеваемость по дисциплине «Математика». Результаты исследования свидетельствуют о целесообразности использования в учебном процессе как традиционных, так и электронных методических материалов.
Тростина
К.
В.
, Экарева
И.
Л.
, Пригожина
К.
Б.
Виртуальная образовательная среда в вузе как способ создания виртуального образовательного сообщества на основе дистанционных образовательных технологий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 831–835.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46967.htm
Цель статьи - анализ методического и дидактического потенциала дистанционных образовательных технологий для создания виртуальной образовательной среды, объединяющей в виртуальное образовательное сообщество студентов и преподавателей на всех ступенях высшего образования. Предлагается двухкомпонентная структура электронного учебного пособия как универсального средства обучения иностранному языку.
