Ключевое слово: «measurement of latent variables»
Маслак
А.
А.
, Матвеева
С.
С.
Измерение и анализ качества профессиональной деятельности учителей на основе портфолио //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S7.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75115.htm
А. А. Маслак
В рамках теории латентных переменных измерено качество профессиональной деятельности учителей на основе портфолио. Проведен анализ портфолио как измерительного инструмента, и выделены отличительные индикаторы портфолио. Результаты измерения качества профессиональной деятельности учителей использованы для сравнения школ.
Рыбкин
А.
Д.
, Маслак
А.
А.
Формирование и мониторинг креативных способностей школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S3.
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76043.htm
В данной работе рассмотрены результаты мониторинга уровня развития креативных способностей учеников пятых классов в результате реализации программы формирования креативности. Исследование проводилось в рамках те-рии измерения латентных переменных на основе модели Раша.
Ключевые слова:
мониторинг, воображение, креативность, модель раша, любознательность, склонность к риску латентные переменные
Морозова
А.
Р.
, Маслак
А.
А.
Измерение латентной переменной «мотивация к успеху» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 32–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16234.htm
В рамках теории латентных переменных на линейной шкале измерена латентная переменная «мотивация к успеху». Показано, что оценки индикаторных переменных (пунктов опросника) варьируются в довольно широком диапазоне, что позволяет достаточно точно измерить как низкий, так и высокий уровень мотивации к успеху. Проведен анализ мотивации к успеху в зависимости от пола и возраста сотрудников.
Кравченко
Н.
В.
, Маслак
А.
А.
Измерение на линейной шкале физической агрессивности подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 12 (декабрь).
– С. 15–22.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16258.htm
В рамках теории латентных переменных на линейной шкале измерена латентная переменная «физическая агрессивность подростков». Показано, что используемый набор индикаторов (пунктов опросника) позволяет достаточно точно измерить как низкий, так и высокий уровень физической агрессивности подростков. Проведен анализ физической агрессивности подростков в зависимости от класса и пола. Дисперсионный анализ показал, что в среднем юноши более агрессивны, чем девушки, однако между классами нет статистически значимой разницы по исследуемой латентной переменной.
Сидоренко
О.
М.
, Маслак
А.
А.
Измерение на линейной шкале уровня патриотизма школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 1 (январь).
– С. 35–41.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170005.htm
В статье показано применение теории латентных переменных для измерения патриотизма учеников в общеобразовательной школе. Установлено, что уровень патриотизма учащихся варьируется в небольшом диапазоне. Не выявлено статистически значимых различий между уровнем патриотизма учеников в классах, принимавших участие в опросе. Уровень патриотизма девушек и юношей практически один и тот же.
