Ключевое слово: «воображение»
Груздева
А.
В.
, Арсёнова
М.
А.
Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2771–2775.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53557.htm
А. В. Груздева
Данная статья посвящена проблемам развития воображения у детей старшего дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности. Представлены результаты исследования особенностей развития воображения детей 5-6 лет. Раскрыты и обоснованы основные пути развития воображения детей в условиях современного дошкольного образовательного учреждения
Ключевые слова:
творчество, воображение, изобразительная деятельность, рисование, уровень развития воображения
Короткая
Т.
А.
Разработка креативного урока по теме: «План местности. Масштаб» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 20.
– С. 111–115.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45048.htm
В данной статье рассматриваются аспекты развития творческой личности, приводятся примеры использования заданий и упражнений, способствующие активизации творческого потенциала учащихся, а также – принципы и условия проведения урока географии, направленного на развитие интеллектуальных качеств и творческих способностей школьников.
Шелехова
О.
О.
Исследование воображения у старших дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95064.htm
Статья посвящена изучению воображения у старших дошкольников; представлены результаты констатирующего эксперимента по определению уровня развития воображения и фантазии у старших дошкольников.
Бутрова
А.
А.
Формирование креативности у детей младшего школьного возраста средствами арт-терапии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 271–275.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95098.htm
В статье изучены особенности и способы формирования креативности детей младшего школьного возраста, представлены модель и программа формирования креативности у детей младшего школьного возраста средствами арт-терапии.
Горина
Е.
В.
, Зверева
А.
А.
Развитие творческого мышления у детей среднего школьного возраста в процессе внеурочной деятельности и дополнительного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 38.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45116.htm
В статье рассматриваются приемы стимулирования творческой деятельности учащихся в процессе создания литературных и журналистских текстов в процессе внеурочных занятий и дополнительного обучения в детском пресс-центре. Рассматриваются примеры словотворчества, обучения образному мышлению, применение межпредметных связей.
