Ключевое слово: «nftm»
Зиновкина
М.
М.
Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№9 (Сентябрь).
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12116.htm
М. М. Зиновкина
В статье автор описывает теорию и практику внедрения в школах России и за рубежом авторской системы многоуровневого непрерывного креативного образования NFTM-TRIZ. Эта система с восторгом востребована и реализуется в школах Южной Кореи, в стране, которая за короткое время достигла огромных успехов в своем развитии. Статья адресована учителям школ, гимназий, лицеев; полезна аспирантам и специалистам, работающим в области креативной педагогики.
Международная публикация
Общие подходы к решению творческих задач на основе изобретательских технологий Г. С. Альтшуллера
Утёмов
В.
В.
Общие подходы к решению творческих задач на основе изобретательских технологий Г. С. Альтшуллера //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 1 (январь).
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14001.htm
В статье описываются схемы решения изобретательских задач. Решение творческих задач предлагаться строить с применением эвристических приемов, которые базируются на одном из ключевых понятий ТРИЗ – техническом противоречии. Статья адресована учителям школ, гимназий, лицеев; полезна аспирантам и специалистам, работающим в области креативной педагогики.
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, творчество, триз, креативная педагогика, нфтм-триз
