Ключевое слово: «system-activity approach»
Жемчуева
Н.
С.
, Котряхов
Н.
В.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЕ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24028
Авторы:
Н. С. Жемчуева, Н. В. Котряхов
Н. С. Жемчуева, Н. В. Котряхов
Статья посвящена анализу научно-методической литературы по вопросам реализации технологии социального проектирования в основной школе.
Ведерникова
Т.
А.
СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26225
Автор:
Т. А. Ведерникова
Т. А. Ведерникова
в статье рассматривается значение системно-деятельностного подхода для реализации задач ФГОС начального общего образования.
Ключевые слова:
системно-деятельностный подход, начальная школа
Самохин
А.
В.
, Золотарева
О.
А.
, Сахарова
Н.
Г.
Особенности реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования третьего поколения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33101
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_461
В статье анализируется введение новых образовательных стандартов в основном общем образовании, акцентируется внимание на основных его составляющих, отмечаются преимущества образования в соответствии с ними. Автор также подчеркивает, что ФГОС третьего поколения отличается от предыдущего нововведениями в содержательной базе, к которым школы должны быть готовы.
Басенко
А.
О.
Значение развития автономии учителя иностранного языка в совершенствовании профессиональной компетентности на примере деятельности РГУ имени С. А. Есенина //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42544
Автор:
А. О. Басенко
А. О. Басенко
В статье рассматривается принцип автономии учащихся и преподавателей в иноязычном образовании. Анализируется релевантность данного принципа современной российской реальности в соответствии с действующим федеральным государственным стандартом. Исследуются различные подходы к пониманию автономии преподавателей, а также рассматривается опыт преподавателей РГУ имени С.А. Есенина по успешной реализации принципа автономии в практической деятельности.
Седенков
С.
А.
, Сенькина
Г.
Е.
Психолого-педагогические условия использования цифровых платформ в образовательной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46369
Авторы:
С. А. Седенков, Г. Е. Сенькина
С. А. Седенков, Г. Е. Сенькина
В статье рассматриваются психолого-педагогические условия использования цифровых средств обучения в образовательном процессе. Актуализированы особенности применения информационных технологий с точки зрения когнитивно-личностного, системно-деятельностного и экосистемного подходов, игнорирование которых влечет серьезные риски и последствия.
