Ключевое слово: «value orientations»
Шевченко
Я.
Ю.
Гендерные особенности ценностных ориентаций студентов вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 7 (июль).
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13146.htm
Я. Ю. Шевченко
В статье анализируются ценностные ориентации юношей и девушек в студенческом возрасте. Представлены материалы эмпирического исследования, направленного на изучение гендерных особенностей ценностных ориентаций студентов, обучающихся в гуманитарном и техническом вузе.
Международная публикация
Общественные организации в контексте формирования и развития молодёжных солидарностей (региональный аспект)
Орлова
В.
В.
, Луц
Ю.
А.
Общественные организации в контексте формирования и развития молодёжных солидарностей (региональный аспект) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 3 (март).
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14073.htm
На основе исследования ценностных ориентаций молодежи и мотивов участия молодых из числа российских немцев в общественном движении, а также экспертной оценки нормативно-документальной базы ТРОО РНМО «Югендблик» дана оценка молодежной солидарности в данной группе.
Ключевые слова:
молодежь, ценностные ориентации, солидарности, молодежные объединения, российские немцы
Шхахутова
З.
З.
Риски в современном обществе и их влияние на систему образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S11.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14638.htm
В статье представлен анализ современной ситуации в сфере образования, представлена специфика рисков современного информационного общества и их влияния на подрастающее поколение.
Воденникова
Л.
А.
Обзор историографии проблемы формирования профессиональных ценностных ориентаций будущих педагогов-дефектологов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14312.htm
В статье актуализируется проблема аксиологического компонента профессиональной подготовки будущих педагогов-дефектологов, предложен обзор историографии изучаемой проблемы. Авторское видение проблемы представлено в трех временных периодах, отражающих развитие интереса со стороны общества и науки к предмету исследования – формированию профессиональных ценностных ориентаций будущих педагогов-дефектологов.
Международная публикация
Приоритеты выбора ценностных ориентаций студентов экономического университета при формировании иноязычной профессионально-коммуникативной компетентности специалиста
Искандарова
О.
Ю.
Приоритеты выбора ценностных ориентаций студентов экономического университета при формировании иноязычной профессионально-коммуникативной компетентности специалиста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 2 (февраль).
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15025.htm
Ценностные ориентации – форма отражения общественных ценностей знания иностранного языка в сознании студентов, установка на ориентировку овладения иноязычной профессиональной коммуникативной компетентностью в общественных ценностях и сама деятельность, связанная с использованием и формированием этих ценностей. В процессуальном плане педагогические условия имеют большое значение как для ориентации в ценностях знания иностранного языка уже на пропедевтическом уровне, так и в формировании положительных установок и мотивов. Ценностные ориентации при преподавании иностранного языка выступают как процессуальная сторона воспитания и развития личности и выполняют различные важные функции. Ценностью является научная информация, которой обмениваются специалисты на иностранном языке. Иноязычная профессиональная коммуникативная компетентность – это комплекс свойств личности, который создает наилучшие условия мотивации учебно-познавательного процесса, обеспечивает оптимальный психологический климат, полноценное взаимодействие в процессе обучения иностранному языку.
