Ключевое слово: «value orientations»

В данной статье освещается проблема ценностных ориентаций личности. Проводится анализ отечественных и зарубежных исследований по данной теме. Приводится краткий теоретический обзор различных концепций, изучающих ценностные ориентации личности. Анализируется феномен ценностей, их характеристика, содержание и функции.

Материалы предлагаемой статьи основываются на результатах исследования взаимосвязи ценностных ориентаций подростков и стиля семейного воспитания. Полученные авторами эмпирические данные свидетельствуют о наличии значимой положительной взаимосвязи между неудовлетворением у подростков ценности здоровья и чрезмерностью требований-обязанностей, санкций, требований-запретов. Также показатели корреляционного расчета показывают наличие значимой положительной взаимосвязи между неудовлетворением ценностей интересная деятельность, любовь и гиперпротекцией.

Одной из важных задач профессионально-личностного развития студентов колледжа является выбор жизненных ценностей, становление самосознания. Происходит понимание своих внутренних стремлений и желаний, осознание себя как личности и своих индивидуальных особенностей. От того, насколько успешно пройдет решение этих задач, будет зависеть формирование зрелой личности, становление в профессии и эффективность последующих стадий развития. Результаты исследования создают предпосылки актуализации развития степени сформированности ценностных ориентаций у студентов. В системе ценностей менее приоритетными выявились социально значимые ценности, что может отразиться на дальнейшем развитии и профессиональном становлении личности.

В статье рассматривается роль игровой деятельности в формировании ценностных ориентаций в новых реалияхсоциума. Представлены результаты исследования состояния и условий формирования ценностных ориентиров младших школьников. Сделаны выводы о продуктивности игровой деятельности, предложены рекомендации по использованию игры в практической работе.

Статья представляет собой обзор работ исследователей в контексте временной перспективы личности, ее жизненного пути и представлений о нем. Старший подростковый возраст является значимым этапом в становлении представлений о будущем, а также периодом становления ценностных ориентаций, что влияет на становление характера и личности в целом.