Черепанов Леонид Алексеевич
Город: Киров
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет»
Должность: студент
Статьи автора
Черепанов
Л.
А.
Социальный педагог //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 280–280.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19243
Автор:
Л. А. Черепанов
Л. А. Черепанов Просмотров: 5
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Черепанов
Л.
А.
Детские объединения как социальные группы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 83–84.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19052
Автор:
Л. А. Черепанов
Л. А. Черепанов Просмотров: 10
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Черепанов
Л.
А.
Пути и способы создания и воспитания детского коллектива //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 81–82.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19051
Автор:
Л. А. Черепанов
Л. А. Черепанов Просмотров: 12
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
