Обжерина Анастасия Андреевна
Город: Киров
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет»
Должность: студентка II курса специальности 050100.62 Педагогическое образование (профиль «Физическая культура»)
Статьи автора
Обжерина
А.
А.
Средства обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 202–202.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19165
Автор:
А. А. Обжерина
А. А. Обжерина Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Обжерина
А.
А.
Методы обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 201–201.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19164
Автор:
А. А. Обжерина
А. А. Обжерина Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Обжерина
А.
А.
Приёмы обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 200–200.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19163
Автор:
А. А. Обжерина
А. А. Обжерина Просмотров: 8
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Обжерина
А.
А.
Педагогика //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 23–24.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19021
Автор:
А. А. Обжерина
А. А. Обжерина Просмотров: 9
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Обжерина
А.
А.
Педагогическое эссе по теме: «Педагогическая диагностика в работе классного руководителя» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 29.
– С. 96–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95490.htm
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
