Халевина Маргарита Андреевна
Город: Киров
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет»
Должность: студентка II курса специальности 050100.62 Педагогическое образование (профиль «Физическая культура»)
Статьи автора
Халевина
М.
А.
Система методов педагогического исследования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 41–42.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19031
Автор:
М. А. Халевина
М. А. Халевина Просмотров: 11
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Халевина
М.
А.
Педагогическая система и её виды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 21.
– С. 39–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19030
Автор:
М. А. Халевина
М. А. Халевина Просмотров: 10
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Халевина
М.
А.
Педагогическое эссе по теме: «Личностно-ориентированный классный час: особенности содержания и организации» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 29.
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95505.htm
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
