Ключевое слово: «аддиктивное поведение»

Радикальные преобразования в жизнедеятельности страны обусловили появление ряда проблем в молодежной среде. В условиях лояльности к различным видам девиантного поведения, отсутствия должного социального контроля со стороны общества, ослабления коллективной ответственности возрастает численность юношей и девушек, употребляющих алкоголь. Особую остроту так же приобретает проблема табакокурения. В статье рассматриваются особенности аддиктивного поведения у юношей и девушек. Изучаются взаимосвязи между зависимостями и личностными качествами, а так же гендерными стереотипами.

Статья включает в себя результаты теоретического анализа одного из видов аддиктивного поведения – «ургентной аддикции», а также основные характеристики данного феномена и результаты двух пилотажных исследований, произведенных в рамках первого этапа процедуры конструирования диагностического инструментария измерения ургентной аддикции на российской выборке.

Данная статья отвечает на вопросы, что такое интернет, какую роль он играет в нашей жизни, кто более интернет-зависим- студенты или школьники, городские или сельские жители этой же возрастной категории.

В работе подробно рассматривается клинико-психологическое содержание состояния героиновой интоксикации – эйфории, возможность изменения психического состояния в привлекательном для потребителей направлении. Отмечается, что в последующем учащение приемов наркотика, вызванное поначалу стремлением к эйфории, обусловливается тем, что эйфория «разрешает» любые связанные с приемом наркотика проблемы – формируется психологическая зависимость. При присоединении симптомов физической зависимости прием наркотика ещё более интенсифицируется, и от отрицания аддиктивной идентичности (психологической зависимости) формируется принятие аддиктивной идентичности. Поведение становится дезинтегрированным – аддиктивным, когда не признаются идеалы и порядки социума. Аддиктивное поведение вызывает грубые нарушения приспособления к социуму носителей этого поведения.

В статье обосновывается необходимость психолого-педагогической диагностики готовности подростков с задержкой психического развития к употреблению наркотиков. Описываются нарушения в мотивационной сфере подростков и сопутствующие им отклонения в поведении, выделяются объективные и субъективные факторы, определяющие проявления аддиктивного поведения. Автором обозначаются направления психолого-педагогической помощи подросткам с задержкой психического развития по профилактике наркомании.