Ключевое слово: «академический стресс»
Мальцев В. А., Кучма А. С., Русанов М. А. Воздействие семейного и академического стресса на уровень депрессии и учебную эффективность студентов: аспекты исследования в психологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-26-30
Текущее исследование нацелено на анализ воздействия академического и семейного стресса на уровень депрессии у студентов, а также на последующее влияние на их учебную эффективность, основываясь на когнитивно-оценочной теории стресса Лазаруса. Результаты подтвердили, что как академический, так и семейный стресс способствуют развитию депрессивных состояний у студентов, оказывая отрицательное воздействие на их успеваемость и обучающиеся результаты.
Ключевые слова:
депрессия, студенты университета, академический стресс, учебная эффективность, когнитивная оценка
Кабаненко М. Н. Профилактика невротических расстройств у студенческой молодёжи: социально-психологический аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
М. Н. Кабаненко
М. Н. Кабаненко
Актуальность исследования обусловлена ростом невротизации студенческой популяции в условиях многокомпонентного стресса образовательной среды. Научная новизна работы заключается в разработке комплексной многоуровневой модели профилактики, интегрирующей институциональные, групповые и личностные ресурсы. В результате исследования определены ключевые социально-психологические детерминанты невротических расстройств и предложен конкретный инструментарий для их нивелирования. Полученные результаты могут быть применены в практике психологического сопровождения образовательного процесса, при проектировании здоровьесберегающих образовательных технологий и в программах развития студенческого самоуправления.
