Ключевое слово: «активное обучение»

В статье рассматриваются основные педагогические методы и их эволюция на протяжении времени, а также влияние современных технологий на процесс преподавания. Автор выделяет пять основных методов: экспозиционный, утвердительный, сократический, активный и экспериментальный. Каждый метод описан в контексте его использования в современной образовательной практике. Также обсуждаются новые подходы, такие как STEAM, и трудности, с которыми сталкиваются преподаватели в условиях доступности информации и новых технологий.

В статье рассматривается важность мотивации учащихся в современном образовательном процессе, особенно среди младших школьников, которые активно познают окружающий мир. Подчеркивается, что использование скрайбинг-технологии, представляющей собой визуализацию ключевых идей, делает обучение более наглядным и интересным. Скрайбинг активизирует внимание, вовлекает учащихся в процесс и способствует глубокому пониманию материала, что в свою очередь повышает их мотивацию к учебе и познанию нового.

Игровая методика является эффективным инструментом в преподавании различных дисциплин, включая английский язык, поскольку способствует повышению интереса и мотивации студентов. Игры могут использоваться в любой учебной аудитории, независимо от уровня подготовки обучающихся, внося разнообразие в процесс изучения языка и способствуя лучшему усвоению материала. Данная статья посвящена анализу применения дидактических игр на занятиях по английскому языку. В ней рассматриваются стратегии внедрения игровых методов, а также необходимые инструменты для их эффективного использования. Основная цель применения игровых методик – активное вовлечение студентов в образовательный процесс и поддержание их мотивации. В статье представлена теоретическая часть, включающая определение понятия «игра» и его значимость в обучении. Проведен анализ эффективности использования игровых приемов, описана методология исследования, приведены его результаты, а также сформулированы практические рекомендации. Исследование направлено на выявление значимости игровых методов как части образовательного процесса, с акцентом на их оптимальную организацию и выбор наиболее подходящих игровых форм для обучения английскому языку.

Статья посвящена анализу роли преподавателя в формировании вторичной языковой личности, рассматривая его влияние на развитие коммуникативных навыков, межкультурной компетенции и личностного роста обучающихся. Автор акцентирует внимание на важности создания благоприятной языковой среды, использования аутентичных материалов, стимулирования мотивации и применения активных методов обучения. В статье представлены примеры эффективных практик, а также даются рекомендации по повышению качества преподавания и формированию гармонично развитой вторичной языковой личности.

Салезианцы во всем мире занимаются воспитанием молодёжи. В столице Якутске они работают в Доме молодежи «Боско». В данной статье описан опыт использования мастер-классов как формы творческого обучения при подготовке детей и семьи к Рождеству – празднику Рождества Христова.