Ключевое слово: «виртуальное общение»

Невербальные конфликтогены в интернет-мессенджерах (анализ сообщений в школьных чатах)
Никаева Т. М. , Старостина Л. П. Невербальные конфликтогены в интернет-мессенджерах (анализ сообщений в школьных чатах) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42675
Авторы: Т. М. Никаева, Л. П. Старостина
Статья посвящена изучению невербальной коммуникации в виртуальных пространствах, особенно в школьных интернет-чатах. Основное внимание уделено идентификации невербальных конфликтогенов, таких как эмодзи, заглавные буквы и другие символы, провоцирующие или усиливающие речевые конфликты. Целью исследования является выявление агрессивных невербальных средств общения с помощью психолингвистического эксперимента. Результаты показывают, что такие сигналы могут вызывать негативные эмоциональные реакции и влиять на атмосферу общения. Исследование подчеркивает важность осознанного и эмпатичного общения в образовательной онлайн-среде.
Ключевые слова: невербальная коммуникация, конфликтогены, виртуальное общение, эмодзи, школьные чаты
ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ
Моргунова Н. И. , Романенко В. В. ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50806
Авторы: Н. И. Моргунова, В. В. Романенко
В статье анализируются возрастные особенности проблем общения со сверстниками – от дошкольного до юношеского возраста. Рассматриваются психологические причины коммуникативных нарушений (семейные факторы, личностные особенности, влияние виртуальной среды) и их последствия: социальная изоляция, депрессия, девиантное поведение. Предлагается комплексный подход к профилактике и коррекции, включающий антибуллинговые программы, тренинги, семейную поддержку и психотерапию. Авторы подчеркивают значимость развития эмоционального интеллекта для успешной социализации подрастающего поколения.
Ключевые слова: семья, самооценка, социализация, конфликт, подростковый возраст, профилактика, коррекция, эмпатия, дошкольный возраст, младший школьный возраст, эмоциональный интеллект, общение со сверстниками, юношеский возраст, возрастная психология, социальная изоляция, буллинг, межличностная коммуникация, виртуальное общение, кибербуллинг