Ключевое слово: «восприятия»

В статье представлены результаты исследования восприятия образа-стереотипа потенциальной жертвы изнасилования у девушек 18–22 лет.

Статья посвящена вопросам организации сенсорной среды в условиях дошкольной образовательной организации. Определено значение сенсорной среды, выявлены задачи и факторы сенсорного развития дошкольника, виды организации и обеспечения сенсорной среды в условиях дошкольного образовательной организации. Автор подчеркивает, что для полноценного развития восприятия необходимо создавать сенсорную развивающую среду в дошкольной образовательной организации, которая оказывает влияние на развитие зрительного, слухового, тактильного и мышечного восприятия у дошкольников.

В данной статье представлены методы по сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста через использование дидактических игр, так как в настоящее время у детей отмечаются нарушения когнитивной деятельности и наблюдаются искажения восприятия, ощущений и миропредставления, что входит в понятие «сенсорное воспитание». Дошкольники сейчас начинают гораздо позже обращать внимание окружающей среды на формы, цвет, величину и им трудно запоминать названия и различать предметы.