Ключевое слово: «выразительность речи»
Машковцева
Л.
М.
К вопросу развития выразительности речи дошкольников посредством театрализованных этюдов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S32.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14875.htm
В статье говорится о задачах воспитания звуковой культуры речи, о содержании и приемах работы по формированию выразительности речи детей 5–6 лет.
Бочарникова
Н.
С.
Особенности развития просодии у детей с общим недоразвитием речи различного генеза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S8.
– С. 12–18.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76097.htm
В статье сообщается, что просодия детей с ограниченными возможностями здоровья характеризуется значительным недоразвитием. Наиболее сложные нарушения просодии отмечаются при общем недоразвитии речи. Дети с разной речевой патологией имеют схожие нарушения просодии: темпа, ритма, тембра речи, паузации. Однако есть индивидуальные особенности. Для их установления может использоваться предложенная программа изучения просодии детей с общим недоразвитием речи.
Ноговицына
М.
Г.
, Дедюкина
М.
И.
Развитие выразительности речи детей старшего дошкольного возраста в коллективной театрализованной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 228–229.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770070.htm
В данной статье рассмотрена проблема касающегося формирования выразительности речи ребенка старшего дошкольного возраста в театрализованной игры.
Кузовлева
А.
Ю.
Организация поэтапной работы по развитию выразительности речи у второклассников в процессе драматизации русских народных сказок //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24127
Автор:
А. Ю. Кузовлева
А. Ю. Кузовлева
Статья посвящена организации поэтапной работы по развитию выразительности речи второклассников в процессе драматизации русских народных сказок, так как у младших школьников часто встречается проблема монотонности и невыразительности речи.
Поткина
М.
В.
Драматизация художественных произведений как средство развития выразительности речи у третьеклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26432
Автор:
М. В. Поткина
М. В. Поткина
В статье рассматривается проблема развития речи в младшем школьном возрасте, в частности, освещается возможность развития речевых средств выразительности у третьеклассников, таких как темп, тон речи, логические паузы и логические ударения. Актуальность темы исследования связана с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к речевому развитию детей младшего школьного возраста. Целью исследования стало выявление психолого-педагогических условий развития выразительности речи у третьеклассников.
