Ключевое слово: «выразительность речи»
Кизьяковская Е. Н., Малькова О. В. ЧТОБЫ ЧЕТКО ГОВОРИТЬ, НАДО С ПАЛЬЦАМИ ДРУЖИТЬ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. Н. Кизьяковская, О. В. Малькова
Е. Н. Кизьяковская, О. В. Малькова
Данный текст исследует взаимосвязь между развитием мелкой моторики рук и качеством речи у детей. Тонкая моторика пальцев играет ключевую роль в формировании речевых центров головного мозга. В статье представлены практические рекомендации и упражнения, направленные на стимуляцию мелкой моторики, которые способствуют развитию артикуляции, фонематического слуха и, как следствие, улучшению четкости и выразительности речи. Текст ориентирован на родителей, педагогов и специалистов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Лахина С. В. ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
С. В. Лахина
С. В. Лахина
В рассматривается значение театрализованной деятельности как эффективного средства речевого развития детей дошкольного возраста. Автор подчеркивает, что театрализованные игры способствуют формированию выразительности речи, развитию диалогической речи, артикуляционного аппарата, а также социальной адаптации и логического мышления. В работе описывается практический опыт создания предметно-развивающей среды (театральный уголок) и использования различных видов театрализованных игр с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Делается вывод о том, что систематическое включение театрализованной деятельности в образовательный процесс позволяет решать широкий спектр педагогических задач, связанных с речевым, интеллектуальным, коммуникативным и художественно-эстетическим развитием дошкольников.
