Ключевое слово: «дети с тяжелыми множественными нарушениями развития»
Федюрко
Э.
И.
, Журавлева
Е.
Ю.
Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45661
Авторы:
Э. И. Федюрко, Е. Ю. Журавлева
Э. И. Федюрко, Е. Ю. Журавлева
Статья посвящена вопросам формирования предметно-практических действий у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. В ней рассматриваются ключевые аспекты, влияющие на развитие практических навыков у детей, включая индивидуализацию обучения, использование наглядных материалов и игровую деятельность. Особое внимание уделяется методам, способствующим успешному освоению предметных действий, таким как метод обучения опорным навыкам, постепенное усложнение задач, совместная деятельность с педагогом и регулярная практика. Автор подчеркивает важность комплексного подхода и роли дефектолога в создании поддерживающей образовательной среды детского учреждения. Результаты исследования могут быть полезны педагогам, психологам и родителям, стремящимся развивать самостоятельность и уверенность детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
