Ключевое слово: «детско-родительские взаимоотношения»
Шевцова
Т.
А.
, Коршунова
О.
В.
Детско-родительские отношения как индикатор педагогической готовности родителей дошкольников к участию в инклюзивном образовательном процессе школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31548
Авторы:
Т. А. Шевцова, О. В. Коршунова
Т. А. Шевцова, О. В. Коршунова
В современном образовании актуально изучение процессов инклюзивного обучения. В данной статье рассматривается понятие педагогической готовности родителей дошкольников к участию в инклюзивном образовательном процессе школы с акцентом на поведенческий компонент такой готовности. Представлены результаты исследования типов взаимодействия между родителем и ребенком дошкольного возраста в рамках изучения педагогической готовности родителей к участию в инклюзивном образовательном пространстве школы. Сделан вывод о необходимости формирования готовности родителей к участию в инклюзии.
Череватова
А.
А.
, Алексеева
Ю.
В.
Влияние корректировки детско-родительских взаимоотношений на психологическое развитие детей (из опыта работы) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38121
Авторы:
А. А. Череватова, Ю. В. Алексеева
А. А. Череватова, Ю. В. Алексеева
В статье обобщен опыт работы педагогов-психологов по формированию детско-родительских отношений в группах детей с ОВЗ среднего дошкольного возраста. Освещаются этапы работы и система занятий педагогов-психологов с родителями. Авторы статьи отражают результаты проведенной коррекционной деятельности со всеми участниками педагогического процесса в дошкольной образовательной организации.
