Ключевое слово: «дефицит кадров»

Нагорная С. В., Соколова М. Г., Теремов Д. Д. ДЕФИЦИТ МЕДИЦИНСКИХ КАДРОВ В СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ: ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Статья посвящена проблеме обеспеченности врачебными кадрами здравоохранения Смоленского региона. В 20-е годы XX века в Смоленской губернии отмечался значительный недостаток врачей. С целью восполнения кадрового дефицита 20 апреля 1920 г. в Смоленском государственном университете был открыт медицинский факультет (с 1930 г. – Смоленский государственный медицинский институт, с 1994 г. – Смоленская государственная медицинская академия, с 2015 г. – Смоленский государственный медицинский университет). За годы деятельности в вузе подготовлено более 30000 врачей. К началу 20-х годов XXI века в лечебно-профилактических учреждениях области свободно около 500 врачебных вакансий, особенно – в первичном звене и в сельской местности. Смоленский медицинский университет по-прежнему играет наиважнейшую роль в реализации кадровой политики в системе здравоохранения.
Васильева И. Э. Подготовка педагогических кадров для системы образования арктических территорий. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются вопросы государственной кадровой политики в сфере образования, направленной на обеспечение арктических территорий квалифицированными педагогическими кадрами. Актуальность исследования обусловлена острой необходимостью решения кадровых проблем в системе образования арктических регионов, которые характеризуются удаленностью, сложными климатическими условиями, неразвитой инфраструктурой и специфическими потребностями обучающихся, в том числе представителей коренных малочисленных народов Севера. Основной вывод заключается в необходимости комплексного подхода к решению кадровых проблем в системе образования арктических регионов, который должен включать меры государственной поддержки, стимулирования и мотивации педагогических работников.