Ключевое слово: «индивидуализация и дифференциация обучения»
Рожина В. А. Перспективы совершенствования преподавания иностранного языка в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S10. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14623.htm
В статье предложены перспективы совершенствования преподавания иностранного языка в вузе посредством учёта индивидуальных познавательных стилей и обогащения способов познавательной деятельности обучающихся с применением электронных технологий.
Зорина Е. Г. Интерактивные задания по географии для учащихся 6–9-х классов с УО (ИН) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. Г. Зорина
Е. Г. Зорина
Данная статья посвящена актуальной проблеме методики преподавания географии для учащихся 6–9 классов с УО (ИН). В условиях реализации адаптированных основных общеобразовательных программ особое значение приобретает поиск эффективных подходов, способствующих активизации познавательной деятельности и формированию устойчивого интереса к предмету у данной категории обучающихся.
В работе представлена система интерактивных заданий, разработанных с учётом психофизических особенностей учащихся с УО (ИН).
Ключевые слова:
наглядность в обучении, интерактивные методы, география, индивидуализация и дифференциация обучения, интерактивные задания, тестовые задания, мультимедийные уроки, интерактивные тренажеры, обучающиеся с овз (ограниченными возможностями здоровья), мониторинг предметных результатов, информационно–компьютерных технологий. дидактические игры, развитие познавательной деятельности.
