Ключевое слово: «интеллектуальные игры»
Модестова
Т.
В.
82 шага к успеху: опыт организации Городских фестивалей по игре «Что? Где? Когда?» на площадке общеобразовательного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 521–525.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54217.htm
Т. В. Модестова
В данной статье рассматривается опыт организации и проведения Городских фестивалей по игре «Что? Где? Когда?» в ГБОУ №82 Петроградского района Санкт-Петербурга.
Варламова
В.
А.
, Сидорова
Е.
Э.
Развитие познавательных способностей у младших школьников посредством интеллектуальных игр //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 235–236.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770073.htm
В статье приведен один из множества вариантов формирования познавательных способностей посредством интеллектуальных игр. Анализируется процесс развития познавательных способностей посредством интеллектуальных игр во внеурочное время.
Ключевые слова:
интеллектуальные игры, познавательные способности
Прокопьева
М.
Н.
Подготовка учителя начального образования как ресурс развития коррекционно-развивающего образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 58–61.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770500.htm
В статье рассмотрен опыт развития творческого потенциала одаренных детей. Большое внимание уделяется выявлению и дальнейшему интеллектуальному развитию школьников на уроках и во внеурочной деятельности. Эта кропотливая работа по интеллектуальному развитию обучающихся дает положительные результаты.
Варламова
В.
А.
, Сидорова
Е.
Э.
Развитие познавательных способностей у младших школьников посредством интеллектуальных игр //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 59–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771018.htm
В статье приведен один из множества вариантов формирования познавательных способностей посредством интеллектуальных игр. Анализируется процесс развития познавательных способностей посредством интеллектуальных игр во внеурочное время разработанной системы заданий для 4 класса.
Ключевые слова:
интеллектуальные игры, познавательные способности
Рякина
О.
А.
, Машкина
Д.
А.
, Мельникова
Ю.
А.
, Токменинов
Д.
Е.
«Век великих свершений»: методические рекомендации по проведению уроков и интеллектуальных игр по истории России XVIII в. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30200
В статье предлагается рассмотреть учебный проект по созданию методических разработок комплекта уроков по истории XVIII в. в 8-м классе. Актуальность исследуемой проблемы заключается в необходимости усвоения обучающимися большого объёма учебного материала по истории России в ситуации нехватки учебных часов для полного изучения основных вопросов. Целью является успешное усвоение учебного материала по истории России XVIII в. по направлениям: культура, военная история, реформы. Конечным итогом станет разработка методических рекомендаций по проведению интеллектуальных игр по истории России XVIII в. и электронные материалы (презентации). Данная работа будет актуальна для учителей истории в школах для проведения уроков – изучения нового материала в 8-м классе и для повторения перед ВПР, ЕГЭ и другими оценочными работами.
