Ключевое слово: «интерактивные средства обучения»
Селина Е. А. Современные электронные медиа в образовательном процессе: инновационные возможности для реализации эффективной педагогической интеракции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Е. А. Селина
Е. А. Селина
В статье будет рассмотрена сущность педагогической интеракции. Исследован образовательный потенциал интерактивных средств и мультимедийных инструментов, способствующих эффективному взаимодействию участников образовательного процесса на основе принципов гуманизма, креативности и диалога между преподавателем и обучающимися. Отмечены позитивные тенденции партнерских отношений в образовательной среде. Сделан вывод о целесообразности активного применения новых технологий в качестве основного элемента учебного процесса.
Казанцева В. А., Алексанова Е. А. Интерактивные средства обучения на начальной ступени общего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. А. Казанцева, Е. А. Алексанова
В. А. Казанцева, Е. А. Алексанова
В статье рассмотрены преимущества применения интерактивных средств обучения на начальной ступени общего образования. Представлены трактовки понятий «интерактивное обучение», «интерактивные средства обучения» с точки зрения различных авторов. Приведена классификация интерактивных средств обучения. Рассмотрены примеры и результата применения интерактивных средств обучения на уроках начальной школы.
Сокова Е. В. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГРОВЫХ СРЕДСТВ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. В. Сокова
Е. В. Сокова
В статье изложен опыт применения интерактивного методического комплекта «Игровые фишки-Votum Play» в целях проведения диагностической и коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи дошкольного образовательного учреждения.
