Ключевое слово: «интерактивные технологии»
Иванова А. В., Захарова А. А. Формирование цифровой грамотности младших школьников посредством виртуальных экскурсий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. В. Иванова, А. А. Захарова
А. В. Иванова, А. А. Захарова
В статье рассматривается актуальная проблема формирования цифровой грамотности младших школьников через использование виртуальных экскурсий. В качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение, что виртуальные экскурсии способствуют эффективному развитию цифровой грамотности у учащихся начальных классов. Методами исследования стали систематизация и обобщение теоретических и практических аспектов применения виртуальных экскурсий в образовательном процессе. Результаты исследования подтверждают, что виртуальные экскурсии не только повышают уровень цифровой грамотности, но и способствуют развитию познавательной активности и интереса к обучению.
Войнова Ж. Е., Андрианова Е. В. Возможности использования онлайн-досок в рамках преподавания дисциплины «Домашнее чтение» студентам, изучающим английский язык как первый или второй иностранный язык // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Ж. Е. Войнова, Е. В. Андрианова
Ж. Е. Войнова, Е. В. Андрианова
В статье исследуется потенциал применения онлайн-досок в преподавании дисциплины «Домашнее чтение», описываются различные способы организации совместной работы студентов с помощью онлайн-досок в процессе анализа прочитанных произведений. Авторами выделяются основные преимущества и возможные ограничения использования онлайн-досок. На основе проведенного анализа представлены выводы о целесообразности внедрения онлайн-досок в преподавание дисциплины «Домашнее чтение».
Сармосян А. Г. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. Г. Сармосян
А. Г. Сармосян
Статья посвящена рассмотрению дидактического потенциала интерактивных технологий в обучении фразовым глаголам. Автор выдвигает тезис, что конструкторы «Joyteka», «Blooket» и «QuizzWhizzer» являются удобными информативными образовательными платформами для учителей, позволяющие проводить внутреннюю диагностику результатов обучающихся в области изучаемой темы в урочное и внеурочное время. Особое внимание уделяется интерактивным упражнениям на платформах «Joyteka», «Blooket» и «QuizzWhizzer» для более упрощенного запоминания фразовых глаголов на уроках английского языка и закрепления пройденного материала, изученного ранее.
Белоусова Г. А. ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ВОСПИТАНИЮ СПОСОБНОЙ К УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ОБЩЕСТВЕ ЛИЧНОСТИ ВОСПИТАННИКА СРЦН // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Г. А. Белоусова
Г. А. Белоусова
В данной статье рассматриваются эффективные методики и подходы, которые помогают воспитанникам социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних развивать навыки успешной интеграции в общество и взаимодействовать с окружающим миром.
Бамбурова Е. А., Рехлова А. В. ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД КАК ИННОВАЦИОННОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. А. Бамбурова, А. В. Рехлова
Е. А. Бамбурова, А. В. Рехлова
В статье рассматривается методика применения интегративного подхода при обучении курсантов английскому языку. Также рассматриваются методы, способы и средства обучения, направленные на формирование иноязычной коммуникативной компетентности курсантов.
