Ключевое слово: «интернет-ресурсы»

Сетература рассматривается как средство формирования читательской культуры школьников. Приведен анализ опроса, проведенного среди обучающихся 5 и 6 классов Центра глобального образования г. Якутска в рамках проекта «Русская сетература в современном социуме». Предложены методы работы с интернет-ресурсами для формирования у обучающихся современной информационной и читательской культуры. Отмечены пути работы с информационным текстом для познания мира и саморазвития.

В данной статье представлены основные затруднения обучающихся при выполнении государственной итоговой аттестации по русскому языку арктических школ Республики Саха (Якутия). В процессе исследования была выдвинута идея о необходимости использования сайтов «Я сдам ЕГЭ», «Решу ЕГЭ», «Рустьюторс», ФБГНУ «ФИПИ», «99 баллов», «Статградт» и другие ресурсы к подготовке для сдачи ГИА в образовательном процессе в условиях цифровизации образования. Проведен сравнительный анализ результатов ГИА по русскому языку в 2023-2024 и 2024-2025 учебных годах. Результаты исследования имеют практическую значимость для подготовки обучающихся арктических школ Республики Саха (Якутия) к сдаче ГИА по русскому языку.

В статье анализируется современный опыт использования правоохранительными органами информационно-телекоммуникационной сети Интернет при проведении проверки сообщения о преступлении. Проанализированы преимущества и недостатки информационных возможностей ресурсов, даны рекомендации по тем из них, которые представляют интерес с позиции исследования обстоятельств совершенного преступления. Делается вывод о необходимости комплексного и методически выверенного подхода к использованию цифровых следов в условиях цифровизации преступной деятельности. Обосновывается значимость своевременного и корректного изъятия информации как необходимого условия ее допустимости и использования в доказывании.

В статье рассматривается проблема обучения иноязычной письменной речи студентов неязыковых специальностей в условиях информатизации высшего образования. Целью исследования является теоретическое обоснование и практическая апробация методики использования Интернет-ресурсов для развития навыков письменной речи. В работе проанализированы компоненты иноязычной письменной компетенции; выделены основные подходы, соответствующие целям исследования, при обучении иностранному языку и этапы обучения письму. Особое внимание уделяется дидактическим возможностям специализированных интернет платформам. Представлены результаты внедрения проектной методики и технологии работы с электронными ресурсами в учебный процесс. Автором доказана эффективность использования Интернет-ресурсов для повышения уровня письменной коммуникативной компетенции и мотивации студентов.

Цифровые источники медицинской информации оказывают существенное влияние на поведение родителей при оценке состояния здоровья детей, что обуславливает актуальность изучения киберхондрии. Цель исследования определить распространённость киберхондрии среди родителей детей раннего возраста и оценить её влияние на обращение за медицинской помощью Материалы и методы проведено анкетирование с использованием шкалы Cyberchondria Severity Scale (CSS-12), применены методы описательной статистики и статистического анализа. Результаты выявлено широкое использование интернет-ресурсов для интерпретации симптомов у ребёнка. У значительной части респондентов отмечены умеренные и высокие уровни киберхондрии. Установлена зависимость между её выраженностью и частотой обращений за медицинской помощью, а также вариабельность поведенческих реакций, включая как учащение обращений, так и их отсрочку. Заключение киберхондрия является значимым фактором, влияющим на характер обращаемости за медицинской помощью. Полученные данные обосновывают необходимость повышения медицинской грамотности и развития навыков критической оценки интернет-информации.