Ключевое слово: «кейс-метод»
Международная публикация
Практико-ориентированный подход в обучении специалистов и бакалавров на выпускающей кафедре экономики
Соловьева
О.
И.
Практико-ориентированный подход в обучении специалистов и бакалавров на выпускающей кафедре экономики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 5 (май).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13104.htm
О. И. Соловьева
Важной задачей вузов сейчас является формирование современного облика профессионального образования. Трансформация содержания и методов обучения на основе широкого внедрения новых образовательных и информационных технологий предусматривает широкое применение практико-ориентированного подхода.
Иванова
Л.
И.
, Максимова
С.
Ю.
Результативность применения кейс-метода в оценке риска банкротства организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 8 (август).
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14206.htm
В работе представлена методика проведения кейс-метода в оценке риска банкротства конкретной организации на основе соответствующего анализа и обоснована ее объективность.
Васюкова
М.
В.
Особенности применения проблемного подхода к обучению экономической теории //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S22.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14766.htm
Статья посвящена проблемному обучению, которое как творческий процесс представляется в виде решения нестандартных научно-учебных задач нестандартными же методами. Это связано с тем, что главной задачей современного образования является овладение выпускниками методологией творческого преобразования мира. В статье рассмотрены особенности применения методов проблемного обучения при обучении экономической теории.
Шаталова
Е.
А.
Использование метода case-studies в профессиональной подготовке студентов педагогического вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S19.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75274.htm
В статье актуализируется применение кейс-метода в процессе профессиональной подготовки студентов педагогического вуза, последовательность проведения занятия с применением кейс-метода.
Волосников
И.
В.
Использование кейс-метода для обучения силовой взаимопомощи сотрудников ОВД //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 2486–2490.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96418.htm
Статья посвящена вопросам обучения силовой взаимопомощи сотрудников ОВД в ситуациях применения физической силы. Автор предлагает использовать кейс-метод в учебно-тренировочном процессе физической подготовки слушателей образовательных организаций системы МВД России, занимающихся по программам профессионального обучения, для формирования навыков взаимодействия между сотрудниками ОВД в типовых ситуациях, требующих незамедлительного применения физической силы.
