Ключевое слово: «колледж»

В статье рассматриваются аспекты кадровой работы учреждений культуры. Автор дает ответы на вопросы связанные с государственной услугой – предоставление среднего профессионального образования в сфере культуры. В работе приводится анализ профессионально значимых качеств, способностей и свойств личности, которыми на взгляд руководителей и специалистов культурно-досуговых учреждений обязан обладать квалифицированный работник.

Допрофессиональная подготовка ведется и в вечерних, и заочных школах для работающей молодежи. В этих школах учащиеся могут получать интересующее их профильно дифференцированное среднее образование или дополнить одну профильную подготовку другой. Дополнительные допрофессиональные программы и услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей учащихся в специально создаваемых учреждениях дополнительного образования. Таким образом, можно сделать вывод, что допрофессиональная подготовка – это первый этап в системе непрерывного образования и дополнительное образование к основному школьному и имеет целью профессиональную ориентацию учащихся.

В статье дается описание социально-психологической работы Сунтарского технологического колледжа Республики Саха (Якутия) по адаптации студентов первого курса.

В статье описывается опыт разработки и включения в образовательный процесс подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена вариативной дисциплины, основной целью которой является формирование у обучающихся первого курса представлений о содержании, особенностях и условиях будущей профессиональной деятельности.

В статье с теоретической и эмпирической точек зрения обосновываются положения и выводы, построенные на основе эмпирического материала, раскрываются структурно-содержательные компоненты социальной адаптации студентов, которые формируют целостный понятийный научный аппарат по исследуемой теме.